3月18日の日記

理系の問題がわからない人は想像力が欠如しているんじゃないかね。
前テレビドラマで小学生が鳥は何で空を飛べるの?と疑問をもって自作の羽を作って屋上から飛び降りようとするシーンがあったみたいだ。先生は小学生にうまく鳥は飛べて人間は飛べない理由が説明ができないという流れだったと思う。
鳥は何で空を飛べるか小学生にわかるように説明するのは難しいと思う。だったら難しい事を教える必要は無い。地面にいる鳥を見せて鳥は高いところから飛び立つから空を飛べるのではなく、地面から自分で飛び上がっていける事を見せてあげればいいんじゃないかね。地面から飛び上がれないうちは、高いところから飛んでも落ちるだけだという事を説明するのは簡単じゃないのかな。

洗面器を伏せて、お風呂の水の中につけ、空気を抜き、そのまま上げると、水面上まで水が持ち上がり、洗面器の中に「水のプリン」ができますが、なぜでしょうか？小学2年生に聞かれて困っています。
　こんな質問が質問サイトにあった。洗面器は中が見えないので、ガラスのビンかコップで試してみればいいと思う。水プリンがなぜできるのかを考えるのではなく、水プリンができなかったらどうなるかを考えた方が早いと思う。水プリンができるのを不思議だと思ったという事は、自分的には違う事が起こると思っていたはずである。なぜ自分の想像が違ったのかを考えたらすぐに結論にたどりつくんじゃないかね。例えば水プリンができなかった場合、持ち上がった容器の中はどうなると思うのだろうか。真空になるとでも思うのだろうか。もしそう言ったらストローでお風呂の水を全部飲ませれば自分の間違いに気付くだろうか。それともすってる途中で舌でストローを蓋してストローの中に液体が溜まったままになるのを見せればわかるだろうか。真空になるのが普通の事じゃないということに気がついてもらえるだろうか。もしくは、どういう所で真空を見かけたか聞いてみればいいと思う。今まで生きてきて自然には見れないような真空が、風呂場で簡単にできない事をわかってもらえるんじゃないかね。
なぜそうなるかを教えるんじゃなくて、どうなると思っていたかとなぜそうならなかったかを教えて後は自分で考えさせとけばいいんじゃないかね。